静美之秋·培训之声

2018-09-07 20:03:42 大海 35

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静秋之美 September 


夏天已经走到了尽头,夏末,已离去。

秋天一步步走来,秋初,已来临。

落叶飘落,秋风兮起,枝头弯弯,硕果累累。

金秋一个收获的季节,一个成长的季节。

在美丽的愚公故里---王屋山脚下,一座美丽的城---济源,一个美丽的园---龙儿·雪儿生态幼儿园,一门自然而然的课程---全国首创花妞妞自然园艺。花妞妞自然园艺课程在美丽的金秋,带来的是满满的收获。

八月份第二期全国自然教育培训刚刚落幕,全国合作园所的入园指导帷幕已经悄然拉开。


初秋·播种


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图片丨龙儿·雪儿幼儿园


还记得漫天的星空、清澈的小溪、芬芳的田园瓜果和粮食吗?对于现在的孩子来说,这好像只是传说。

伴随着中国的城市化进程,城市人群的“自然缺失症”越来越显现出来。当今社会,雾已不在,霾已泛滥,我们身边的环境正在侵蚀我们的健康,自然似乎已经开了愤怒!


呵护·浇水


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图片丨龙儿·雪儿幼儿园


花妞妞自然园艺课程:我们努力让孩子们知道是大自然造就了我们,从而多一份尊重、亲近、保护自然的意识和行为。

现在越来越多的幼儿园都在引进花妞妞自然园艺课程,将大自然搬进幼儿园,引导孩子认知、认识真正的大自然。了解自然和自己的关系、人与自然的关系、人与人之间的关系、人与事物之间的关系、人与社会之间的关系......


入园指导 我们更用心


当我们选择一门课程的时候,作为园长你一定在思考课程的落地、课程的教育结果、教师掌握情况等,当我们的课程能够形成区域效应、亮点辐射的时候,我相信,作为园长你一定会为你的选择而鼓掌。花妞妞自然园艺教育课程作为一个新兴的课程,站在了幼儿教育领域的前端,选择花妞妞自然园艺,就是选择了一份对教育的执着。

花妞妞自然园艺教育有系统和规范的入园指导流程,不仅能够帮助我们园所解决课程落地的问题,让我们的教师能够领悟课程的精髓,能够轻松愉快的授课,能够让孩子美美畅谈对自然的理解等。同时也能够帮助我们园所梳理课程的亮点辐射效应,独特的营销方式、系统的话术演练、教研员与园所深度沟通和交流,都能够让我们的课程更加有效的开展和实施,为每一位合作园所寻找方法和技巧。

作为花妞妞的成员我们希望每一位合作园所不断反思教育的真谛,让孩子在教育的道路上一路快乐前行。

作为花妞妞的成员我们希望孩子认识自然、了解自然,了解自然与自己的关系。希望园所能够将自然理念、生态理念传遍城市的大街小巷,希望自然教育在中国大地开花结果。


入园指导路线图


第一站---山西澳宝幼儿园

自然教育,幼儿园设计,花妞妞

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第二站----内蒙古呼和浩特七彩鹿幼儿园

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第三站---天津市优颂教育

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课程交流会

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沟通是为了更好的理解,交流是为了彼此的信任,在花妞妞课研部入园指导期间,到达园所后的第一件事情是与园所执行园长、教学园长进行了仔细的交流探讨活动,了解课程在园所实施情况以及遇到的问题等。


课程培训

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含笑老师针对花妞妞自然园艺教育的课程体系展开分享和培训,在培训中从课程理念、课程特点、课程原则、教育主张、课程类别、课程流程以及课程实施方法和技巧等进行梳理和阐述,让我们的老师了解什么是自然园艺、自然园艺活动中的所使用教学方法以及自然园艺带给孩子的成长和改变等。教师们系统聆听自然园艺教育理念,为自己以后的教育教学活动积累经验。


自然园艺课程剖析

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自然园艺课程一共分为三大类别,八个主题,雏菊老师用一天的时间和老师共同分享课程的知识点、重难点、活动流程以及具体活动的剖析。因为自然园艺课程是一个相对有些技术含量的课程,所以针对一些动手操作的课程,雏菊老师也是手把手的教给老师们,希望每一位老师都能够掌握课程的精华,并传授给每一个小朋友,在活动的最后雏菊老师利用微课展示的形式引导教师熟悉活动的流程,针对教师的展示进行细节的沟通、指导。


自然园艺话术交流

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很多人都不了解什么是自然园艺课程,自然园艺课程学什么?能够给孩子带来什么?这些问题都是家长最想了解的,所以含笑老师针对这几个问题与老师们一起分享。

自然品格

关注幼儿情感的启迪和提升。而自然教育是从体验、感受和情感出发,鼓励人们保护美好。

幼儿的直接体验

自然教育更加注重户外,强调直接的体验。

人与自然关系的建立

即人与自然关系,人与他人的关系,以及人与自我的关系。


观察记录与CAK评价

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记录是研究的过程,可以使孩子的活动可视化,记录可视化的过程中,有孩子思考的价值和意义,记录更是我们再诠释的过程。记录是一种反思形式,记录不但帮助教师反思,也帮助幼儿反思,在这个过程中不断地修正他们的思想,记录是表达了反思过程,呈现出实践,是理论与实践不断循环的过程。雏菊老师针对观察记录进行了案例式的分享和交流。

在自然园艺教育的活动中,除了教师观察,自然观察是必不可少的,是孩子与自然建立连接的有效纽带,了解孩子自然观察的技巧,带领孩子领略自然的美好,走进自然的世界,感染幼儿的心灵。

教育我们期待结果,同样我们更加看重孩子的发展,利用科学的方法进行测评,综合了解孩子的发展,为我们的因材施教、个性化定制教育提供有效依据和论证。花妞妞CAK评价体系科学、系统的评价幼儿,让我们对教育更加期待。


自然教育,幼儿园设计,花妞妞

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课程听评


实践是检验最好的办法,在活动中老师们准备了《播种金盏菊》、《播种紫罗兰》园艺课程,带领孩子们一起来体验播种的快乐,体验与泥土接触的,体验对生命的呵护。在活动中我们老师和孩子们一起运用五感感知种子的特质,运用自己的小手,播下一粒粒种子,体验生命的力量。针对课程雏菊老师、含笑老师给每一位教师做出点评,例如:材料的出示时间、播种技巧的讲解、幼儿的兴趣度与播种量的关系、教师有效提问、幼儿的教育等待等问题,让老师们受益匪浅。相信在接下来的活动中老师们能够不断反思和成长,带领孩子沉浸在自然的乐园里。


自然教育,幼儿园设计,花妞妞

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政协委员周剑平说:“我真诚地希望所有的父母们,松开你那紧紧拉着孩子的双手,把他交给大自然这个伟大的导师。”他说,最基本的自然知识需要得到全面普及,真正地尊重自然,顺应自然,保护自然,但还需要更多地去了解自然,热爱自然。他建议,让生态教育走进课堂,真正让自然感动每个学生的心灵。 自然教育正在慢慢发展。


花妞妞之父王修平说:“园艺是一种生活状态。不忘初心,方得始终。教育是感知而不是给予,我们提倡观察,倡导感受,我们希望孩子学会自给自足。”让我们携手全国各地热爱自然园艺教育的各位同仁,为中国的学前教育,为建设生态文明贡献一份属于自己的力量。


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中国自然教育领域的顶尖机构——拓行团队推出的花妞妞秘境花园是集自然教育运营培训、幼儿园规划设计、自然教育课程及配套玩教具为一体的自然教育品牌......

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