走进花妞妞的动物世界|我和蜗牛的一场约会

2018-09-07 15:10:16 大海 12

花妞妞自然园艺-----孩子成长的自然乐园

幼儿好奇主动,对任何事物好探个究竟。花妞妞自然园艺课程即EAN课程,从八个类别让孩子走进自然,了解自然。动物昆虫就是我们其中的一个类别,孩子们对于身边的动物昆虫充满了兴趣,他们不停的寻找--观察--交流,最后形成了直接的经验。花妞妞自然园艺课程引导孩子们去接触动物昆虫,了解它们并最终学会保护它们。小蜗牛是我们其中的一节活动,在这次教育活动中我和孩子们也有了一份不一样的收获!

花妞妞,自然教育,幼儿园景观设计

慎游自驾厉艰辛,体迹光洁非凡人。

亲爱碧荷细雨舞,冲天翘首乐新春。

——蜗牛赞

蜗牛与孩子夏季一场大雨过后,我和孩子们漫步在幼儿园樱花大道上,闭上眼睛,呼吸着新鲜而凉爽的空气,十分的惬意。这时悦悦惊喜的喊道:“老师,快看,蜗牛!”我们顺着她手指的方向看到堆肥箱上爬了一只蜗牛,紧接着又发现一只、两只、三只……孩子们开始谈论起了蜗牛......

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于是我和孩子们一起开启了寻找蜗牛,探究蜗牛的旅程。在寻找蜗牛过程中,我发现妞妞找到了好多蜗牛,于是我决定请妞妞讲一讲自己找蜗牛的经验。妞妞自豪的说:“我是在草丛里和树下找到的。”雯雯说:“我是在堆肥箱上找到的。”轩轩说:“我是在墙根处找到的。”

这个时候我决定将探究蜗牛生长环境的任务交给孩子们。于是我又问:“那蜗牛为什么会在这些地方呢?这些地方有什么是相似的?”孩子们开始了新的思考。“因为这些地方都是湿的!”“因为有泥土!”“是因为有叶子,蜗牛爱吃树叶!”……孩子们的回答让我很是惊喜,下午的区域活动我们一起对蜗牛的生长环境和生活习性进行了分享。孩子们在分享中懂得了:蜗牛喜欢阴暗潮湿隐蔽的环境,昼伏夜出,对强光刺激很敏感;喜钻入疏松的腐殖土中栖息、产卵、调节体内湿度和吸取部分养料。

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继观察蜗牛后的蜗牛爬行比赛孩子们把蜗牛放在一起,这个时候皮皮说“我们让蜗牛赛跑吧”孩子们欢呼雀跃的鼓掌表示同意。于是我扮演了裁判的角色,哨声一响,孩子们分别为自己的蜗牛加油呐喊。可是蜗牛真的在加油呐喊中加速前进了吗?答案当然是“NO!”小蜗牛慢吞吞的趴着,趴着趴着还呆在原地休息一会,孩子们瞪着眼睛看着蜗牛,好像要告诉它,你要加油呀!

这时源源发现了木板上蜗牛爬过留下的白色的痕迹,他大声高喊:“老师,有水!”贯有“小博士”称号的材材说:“不是水,不是水,是粘液!我和妈妈在绘本里看到的。

孩子们刚才因为蜗牛爬行很慢变得愁眉不展,然而这个时候孩子们对于爬行痕迹的发现,让孩子们一下将关注点转移到了观察蜗牛粘液上来,大胆的孩子甚至用手沾一点:“黏黏的。”

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看孩子们兴趣这么大,我思考了一下问道:“可是蜗牛为什么会分泌粘液呢?它的粘液有什么用呢?”材材的小脑子里总有很多其他小朋友不知道的,材材说:“因为蜗牛没有脚,他要用肚子往前爬,粘液可以让它爬的时候肚子不被地面划破。”材材的说法得到了许多小朋友的认可。

我拿起一只蜗牛给孩子们看:“小朋友,我们看,蜗牛与地面接触的这个部分是它的腹足,蜗牛用腹足爬行,爬行速度很慢,爬过的路留下一条白色的痕迹,那是它分泌的粘液,粘液能粘住蜗牛的身体,即使爬墙或者是树也不会使自己掉下来,还能减小爬行的阻力,保护自己的腹足不会被磨伤。”

“那在玻璃上会掉下来吗?”一个疑问在孩子们身上产生了。当然对于这个答案我也没有尝试过,于是我鼓励孩子们试一试。孩子们试着把蜗牛放在了玻璃上。结果我们发现蜗牛在玻璃上也可以爬行,在玻璃上爬行时它的腹足变的又扁又平,牢牢地吸住玻璃。这时又有人喊了一句:“看啊!我的蜗牛能走钢丝!”于是所有的目光聚集过去,只见一只蜗牛在一条很细很细的干枯的花枝上爬行,它的腹足紧紧包裹住花的枝条,几乎对折起来,还不时的探出头来,好像表演杂技走钢丝一样,孩子们不禁感叹:蜗牛的本领真高啊!

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自然教育·因趣施教花妞妞自然园艺教育课程注重因趣施教·因情施教·自然而然·生态文明·自然法则·唤醒本能,在活动中我们遵循孩子的兴趣,发现教育的契机。在花妞妞每一位教师都拥有一双灵敏的发现的眼睛,都有一颗善于观察的心。

“兴趣是最好的老师”,从孩子身边选材,选孩子感兴趣的题材,真正让孩子在自发、自主的状态下进行感知,孩子们会更快、更好地发展。

斯宾塞自然教育说:“我满怀深情、诚恳地希望所有父母都能为孩子打开这扇神奇的窗户,让他感受大自然的力量。我希望父母能从孩子出生的那一天起就下定决心,制定一份计划,把一只紧紧握着孩子的手松开,然后交到大自然这位伟大老师的手里。”

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中国自然教育领域的顶尖机构——拓行团队推出的花妞妞秘境花园是集自然教育运营培训、幼儿园规划设计、自然教育课程及配套玩教具为一体的自然教育品牌......

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